Выбирая дополнительные занятия, родители обычно смотрят на расписание, стоимость, дорогу и репутацию преподавателя. Это важно, но есть ещё один вопрос: что подросток будет делать на занятиях и что унесёт с собой в конце месяца или сезона?
Универсально лучшего формата нет. Важно понять, что сейчас нужно именно вашему ребёнку, и не выбирать занятия только потому, что они кажутся перспективными взрослым.
В этой статье
Сначала определите, чего вы ждёте от занятий
- 01
Что интересно подростку?
Тема, которую он уже изучает сам, или желание попробовать что-то совсем новое.
- 02
Какого результата вы ждёте?
Освоить инструмент, подготовиться к экзамену, найти увлечение, научиться работать в команде или собрать первые проекты в портфолио.
- 03
Сколько есть времени и сил?
Даже интересная программа не принесёт пользы, если дорога и нагрузка превращают каждую неделю в марафон.
Ставить измеримую цель на год вперёд не обязательно. Иногда достаточно договориться попробовать формат в течение определённого времени, а затем вместе оценить, подходит ли он.
Какой формат выбрать
Кружок с последовательной программой
Подходит, если
Нужно освоить предмет или инструмент шаг за шагом: язык программирования, графический редактор, музыкальный инструмент.
Что уточнить
Как устроена программа и что участник сможет делать сам после каждого этапа?
Занятия с упором на практику
Подходит, если
Важно не только послушать объяснение, но и регулярно пробовать самому.
Что уточнить
Получают ли участники обратную связь и можно ли исправлять ошибки?
Проектное обучение
Подходит, если
Интересно не только освоить инструмент, но и понять, как с его помощью сделать что-то полезное.
Что уточнить
Над какой задачей работает команда и что видно из личного вклада каждого?
В проектном обучении участник или команда изучают проблему, придумывают варианты, создают первую версию решения, проверяют и дорабатывают её. Но проектная работа не заменяет любую другую форму обучения: если сейчас нужна подготовка к экзамену или индивидуальная отработка предмета, ищите программу под эту цель.
5 признаков программы, которую стоит рассмотреть
- 01
Понятно, чем участники будут заниматься
Описание не ограничивается словами «развиваем мышление» или «готовим к будущему». Можно узнать, какие задачи предстоит решать и какими инструментами.
- 02
Есть понятный результат
Проект, выступление, исследование, выполненная работа или портфолио. Не обязательно диплом или победа — важно, чтобы подросток мог объяснить, что он сделал и чему научился.
- 03
Ошибки — часть процесса
В хорошей учебной среде не ждут, что всё получится с первой попытки. Участнику помогают понять, что не сработало, и попробовать другой способ.
- 04
Видно, как помогает наставник
Получает ли каждый участник обратную связь, как решаются сложности, что происходит, если кто-то отстаёт или хочет двигаться быстрее.
- 05
Подросток понимает, зачем ему это
Не обязательно быть в восторге от каждого задания, но должно быть понятно, над чем он работает и почему. Возможность задавать вопросы и влиять на ход работы помогает сохранять интерес.
Какие вопросы задать перед записью
Не стесняйтесь попросить организаторов объяснить, как занятия устроены на практике. Можно взять этот список:
Вопросы организаторам
- Что участник будет делать на обычном занятии?
- Какой результат он сможет показать через месяц или несколько месяцев?
- Есть ли примеры работ прошлых участников, которые разрешено показывать?
- Как устроена обратная связь и кто помогает, если что-то не получается?
- Если занятия командные, как распределяются роли и виден ли личный вклад каждого?
- Можно ли прийти на пробное занятие или сначала познакомиться с форматом?
- Каковы расписание, стоимость, правила пропусков и условия прекращения занятий?
На что смотреть после первых занятий
Не оценивайте программу только по тому, насколько подросток устал или сколько новых терминов запомнил. Обсудите конкретные вещи:
Разговор после пары недель
- Может ли он рассказать, над чем работал и что было самым сложным?
- Понимает ли, что хочет попробовать дальше?
- Получает ли обратную связь и знает ли, как улучшить результат?
- Есть ли возможность показать свою работу, даже если она пока не идеальна?
Если ребёнок не хочет продолжать, это не всегда значит, что он ленится или программа плохая. Возможно, не совпали ожидания, сложность, темп, группа или само направление. Лучше выяснить причину, чем автоматически настаивать или сразу отказываться от любых занятий.
Кому может подойти ФУТУРА
Сибирское проектное бюро ФУТУРА работает с подростками 11–18 лет в Красноярске, на «Базе». Основа формата — работа над проектами: участники разбираются в задаче, исследуют её, ищут решения, создают прототипы, проверяют идеи и представляют результат.
Такой формат может заинтересовать подростка, которому хочется не только изучать теорию, но и пробовать свои идеи на практике, работать с другими и видеть, к чему приводит его вклад. Приходить с готовой идеей необязательно — с чего начать, рассказываем в статье «Как придумать проект школьнику».
При этом ФУТУРА не универсальная замена всем кружкам. Если цель семьи — подготовка к экзамену, углублённое изучение предмета или тренировка одного навыка, сравните задачи и формат программы с этой целью.
Главное
Выбирайте занятия не только по названию, цене и удобному расписанию. Смотрите, что подросток будет делать, какую поддержку получит и как увидит свой прогресс. Обсудите выбор с самим ребёнком и задайте организаторам конкретные вопросы. Цель не в том, чтобы занять всё свободное время, а в том, чтобы найти подходящую среду для интереса и роста.
Частые вопросы
Какие кружки подойдут подростку 12–16 лет?
Это зависит от интересов и целей: технологии, творчество, спорт, исследования или проектные форматы. Начните с того, что интересно подростку, а затем оцените содержание программы и способ обучения.
Как понять, что дополнительные занятия дают результат?
Ищите конкретные признаки: выполненные работы, самостоятельность, умение объяснить свои решения, прогресс в навыке и полезную обратную связь наставника. Не всякий результат выражается в дипломе.
Стоит ли заставлять подростка ходить на занятия?
Сначала выясните, что именно не подходит: направление, группа, нагрузка или формат. Пробное занятие и заранее оговорённый срок помогают проверить выбор без лишнего давления.
Нужно ли выбирать занятия, которые пригодятся для профессии?
Не обязательно. В подростковом возрасте полезно пробовать разные направления и замечать, что вызывает интерес. Занятия не должны превращаться в ранний выбор профессии под давлением взрослых.
Попробовать на настоящем проекте
В ФУТУРЕ подростки 11–18 лет проходят путь от идеи до прототипа и презентации — в команде и с наставником. Готовая идея не нужна.